ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani
Professor: Milton Silva Passos
Atividades quinzenal: 16/11 a 30/11/2020.
Orientações:
Pesquisar e responder as questões propostas:
O ato de um jogador se deslocar quicando a bola é chamado de?
Posse de bola
Tiro de meta
Lance a gol
Drible
Handebol é jogado com:
Os pés
As mãos e os pés
As mãos
Com a cabeça
Copiar – No caderno
Entregar as atividades – Retorno das aulas
Qualquer dúvida – No Blog da escola.
E.E. OMAR DONATO BASSANI
Atividade 3º Bimestre, 1º ano A Biologia
Prof.: Nei
Atividade da semana de: 16/11/2020 a 30/11/2020
Tema: “Qualidade de vida das populações humanas – A saúde individual e coletiva.”
Vulnerabilidade;
Menina-mãe e Menino-pai;
A Aids também é problema seu;
Camisinha é prevenção;
Esperança de vida ao nascer;
Histórias de vacinação;
O envelhecimento do Brasil;
Saúde, uma questão individual e coletiva.
Crie um texto relacionando todas essa palavras acima, dentro do que você consegue enxergar sobre: “Qualidade de vida das populações humanas”.
ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani
Professora: Waldirene
Atividades da semana de: 16/11-30/11 4º bim 02
Orientações: Vamos lá, reta final!! Os biomas como vocês aprenderam, são coberturas vegetais que estão diretamente relacionados ao clima, relevo e hidrografia de uma determinada região. Sendo assim, como as ações humanas podem modificar e até mesmo causar a extinção de alguns biomas? Analisando politicamente as questões ambientais, quem mais sofre com a ausência do poder público nas causas ambientais? Os Biomas brasileiros ( Pantanal, Amazônia, Cerrado...) estão protegidos das ações humanas? Explique.
Entregar as atividades – Essas atividades podem ser entregues no e-mail: wahessel@outlook.com ou pelo whatssap da escola 43547192.
Qualquer dúvida - Perguntar no Blog
ESCOLA ESTADUAL OMAR DONATO BASSANI
Professor: Marcelo
Disciplina - Geografia
Turmas destinadas – 1º ano A
4º Bimestre
Orientações:
Data de entrega 09/11 à 23/11/2020
Utilize como apoio livros que abordem o assunto ou Site Acessaber, ou google.
Habilidades:
Natureza, ambientes e qualidade de vida
(EM01GE19*). Relacionar as diversas formas de ocupação do solo com os desastres socioambientais, em diferentes lugares da Europa, da Ásia e da Oceania.
Bom estudo!
A hierarquia urbana
Questões
1) Qual o tipo de relação as cidades estabelecem entre si no interior de uma rede urbana?
R.
2) Como funciona a posição de cada cidade nessa hierarquia urbana?
R.
3) De que forma esse poder é determinado?
R.
4) Quem encontramos na base dessa hierarquia?
R.
5) Que tipo de cidades estão no topo dessa hierarquia urbana?
R.
6) Quais fatos tornam as redes mais complexas e intensas?
R.
7) O que isso gerou?
R.
ESCOLA ESTADUAL OMAR DONATO BASSANI
Professor: Marcelo
Disciplina - História
Turmas destinadas – 1º ano A
4º Bimestre
Orientações:
Data de entrega 09/11 à 23/11/2020
Utilize como apoio livros que abordem o assunto ou Site Acessaber, ou google.
Habilidades:
Idade Média: da crise romana ao feudalismo
(EM01HI01). Identificar os principais aspectos conceituais do Iluminismo e do Liberalismo e discutir a relação com a organização do mundo contemporâneo.
Bom estudo!
O nascimento da escrita
Questões
1.De acordo com estudos, qual a datação dos vestígios mais antigos da escrita? E onde foram encontrados? Assinale na alternativa correta:
a.De acordo com estudos de arqueólogos, o primeiro vestígio de escrita mais antigo foi encontrado no Iraque, em uma região mais a sul, uma área denominada de Uruk, com a datação de 3.400 a.C.
b.De acordo com estudos de arqueólogos, o primeiro vestígio de escrita mais antigo foi encontrado no Iraque, em uma região mais a sul, uma área denominada de Muruk, com a datação de 5.000 a.C.
2.Naquela época, o que teria levado os Sumérios à necessidade de escrever?
a.Acredita-se que fora criado certo tipo de escrita para ser representado as festividades desenvolvidas na época como forma de preservar a cultura do povo.
b.Acredita-se que fora criado certo tipo de escrita para ser utilizado como “contrato” entre os comerciantes, assim se prevenia qualquer tipo de golpe que poderia vir a ser aplicado sem a existência de um registro.
3.Sobre a evolução da escrita podemos afirmar:
I.Pictogramas: foram evidenciadas por sinais deixados nas paredes das cavernas, mas essas pinturas rupestres não podiam ser consideradas a escrita propriamente dita, pois cada pessoa sinalizava o que queria representar.
II.Cuneiforme: foi primeira forma de escrever que teve origem na Antiga Mesopotâmia com os sumérios.
III.Hieróglifos: nesse tipo de escrita alguns sinais assumiram uma representação diferente , às vezes de uma letra, outras vezes de palavras inteiras. Essa escrita era complexa e utilizada em representações religiosas.
Está correta:
a.I
b.II
c.I e II
d.I, II e III
4.Explique qual era a função de um escriba e a importância desse profissional nas sociedades antigas?
R.
5.Sobre os inventos desenvolvidos pelos Sumérios, que estão presentes até hoje em nosso cotidiano, podemos destacar:
I.Teorema de Pitágoras.
II.A roda.
III.Divisão do ano em 12 meses lançando a base da Astronomia e da Geografia.
IV.A base para a Astrologia.
Está correta:
a.I e II
b.II e III
c.I , II, III e IV
d.I, II e III
Diretoria de Ensino Região de São Bernardo do Campo
EE OMAR DONATO BASSANI
Do you know all those people who told you that video games are bad for you? They were wrong.
1- Read the text quickly and write the words you already know in your notebook. (Você conhece todas aquelas pessoas que lhe disseram que os videogames são ruins para você? Eles estavam errados. Leia o texto rapidamente e escreva as palavras que você já conhece em seu caderno.)
Video Games are good for you!
For years, video games have been criticized for making people more antisocial, overweight, or depressed. But now researchers are finding that games can actually change us for the better and improve both our body and mind.
Games can help to develop physical skills. Preschool children who played interactive games, such as the ones available on Wii, have been shown to have improved motor skills – for example, they can kick, catch, and throw a ball better than children who don’t play video games. A study of surgeons who do microsurgery in Boston found that those who played video games were 27 percent faster and made 37 percent fewer errors than those who didn’t. Vision is also improved, particularly telling the difference between shades of grey. This is useful for driving at night, piloting a plane, or reading X-rays.
Games also benefit a variety of brain functions, including decision-making. People who play action-based games make decisions 25 percent faster than others and are no less accurate, according to one study. In another study by researchers from the University of Rochester in New York, experienced gamers were shown to be able to pay attention to more than six things at once without getting confused, compared with the four that most people can normally keep in mind. Additionally, video games can also reduce gender differences. Scientists have found that women who play games are better able to mentally manipulate 3D objects.
There is also evidence that gaming can help with psychological problems. At the University of Auckland, in New Zealand, researchers asked 94 young people diagnosed with depression to play a 3D fantasy game called SPARX and, in many cases, the game reduced symptoms of depression more than conventional treatment. Another research team at Oxford University found that playing Tetris shortly after exposure to something very upsetting – in the experiment, a film of traumatic scenes of injury and death was used – can actually prevent people from having disturbing flashbacks.
The effects are not always so positive, however. Indiana University researchers carried out brain scans on young men and found evidence that violent games can alter brain function after as little as a week of play, affecting regions in the brain associated with emotional control and causing more aggressive behavior in the player. However, Daphne Bavelier, one of the most experienced researchers in the field, says that the violent action games that often worry parents the most may actually have the strongest beneficial effect on the brain. In the future, we may see many treatments for physical and neurological problems that incorporate the playing of videogames.
2- Fill in the blanks with the correct word. Write the complete sentence. (Preencha os espaços em branco com a palavra correta. Escreva a frase completa.)
(shades; sombras , skills; habilidades , scans; exames, behavior; comportamento , field; campo , attention; atenção , decisions; decisões , difference; diferença )
a) Playing video game improves the speed at which people can make .
b) Video gamers also demonstrate an improved ability to pay to several things at once.
c) Preschool children who played video games showed to have improved motor .
.
d) Playing video games also has a beneficial effect on vision, increasing players’ ability to tell the between varying of grey.
e) Researchers from Indiana University investigated the effects of violent video games by doing some brain on video gamers.
f) Their research showed that violent video games affect emotional control and may cause more aggressive .
3- Dica do seu Professor: Não é obrigatório, mas com certeza fará muita diferença no seu aprendizado e de uma forma divertida, tudo a ver com este tema. Baixe no Play Store o aplicativo Duolingo, tire print das atividades feitas e envie pelo WhatsApp ou E- mail.
SCOLA ESTADUAL OMAR DONATO BASSANI
Professores: Deise de Paula.
Disciplina: Matemática.
2ºatividade do 4º bimestre
Atividade - Semana de 16/11 a 25/11
Copiar no caderno, fazer a leitura com atenção e resolver.
Entregar as atividades via WhatsApp.
Dúvidas, por favor, podem me chamar no WhatsApp.
Obs: Pessoal, prestem atenção nos exemplos dados e leiam com atenção.
Função Logarítmica:
A função logarítmica de base a é definida como f (x) = loga x, com a real, positivo e a ≠ 1. A função inversa da função logarítmica é a função exponencial.
O logaritmo de um número é definido como o expoente ao qual se deve elevar a base a para obter o número x, ou seja:
Exemplo:
Como calcular um logaritmo?
O logaritmo é um número e representa um dado expoente. Podemos calcular um logaritmo aplicando diretamente a sua definição.
Exemplo
Qual o valor do log3 81=x?
Solução
Neste exemplo, queremos descobrir qual expoente devemos elevar o 3 para que o resultado seja igual a 81. Usando a definição, temos:
log3 81 = x ⇔ 3x = 81
Para encontrar esse valor, podemos fatorar o número 81, conforme indicado abaixo:
Substituindo o 81 por sua forma fatorada, na equação anterior, temos:
3x = 34
Como as bases são iguais, chegamos a conclusão que x = 4.
Exercícios: Observe o exemplo acima e resolva os logaritmos abaixo para encontrar o valor de x.
a- log3 243=x
b- log2 1=x
c- log5 125=x
O gráfico de uma função logarítmica tem esse jeitão.
Diante disso, vamos resolver os exercícios da tabela abaixo de acordo com o exemplo e depois faça o gráfico.
Boa sorte!
