terça-feira, 18 de agosto de 2020

HISTÓRIA 1ºB, C, D

 

ESCOLA ESTADUAL OMAR DONATO BASSANI


PROFESSOR- Diogenes 

ATIVIDADES DA SEMANA DE 17 – 21/08/2020

1º  B,C,D

HISTÓRIA

ORIENTAÇÕES - ASSISTIR OS VIDEOS E AGRADAR PRÓXIMA ATIVIDADE  

Grécia Antiga

A Grécia Antiga marcou a História nos legando contribuições como a democracia, filosofia, arte entre outras.

Confira na série de vídeos abaixo da série Grécia no Se Liga Nessa História

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=-JLY_hoJUNE&t=402s

https://www.youtube.com/watch?v=mh3KgOYM3OY&t=148s

https://www.youtube.com/watch?v=Z3V0hV6l1gM&t=172s

https://www.youtube.com/watch?v=fZ6tc3fvA3w&t=321s

https://www.youtube.com/watch?v=tFGw5Ya_Fqo

ELETIVA 1º A

 E.E. PROF. OMAR DONATO BASSANI

ROTEIRO DE ESTUDO SEMANAIS

Período de 17 a 21 agosto de 2020

ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS

QUANT. DE AULAS 2 DISCIPLINA: ARTE - PROFESSOR: MARCIO ALMEIDA

SÉRIE: ELETIVAS TEMA: GRAFITTI

CONTEÚDO:

Elaboração de desenho para possível painel na escola de grafitti, ou tela de papel pardo.

 

HABILIDADES:

(EF06AR06) - Desenvolver processos de criação em artes, com base em temas ou interesses

artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de instrumentos e

recursos convencionais, alternativos.

OBJETIVOS:

Reconhecer a multidisciplinaridade em outras linguagens, e na arte propriamente dita.

METODOLOGIA:

Fazer um desenho para possível painel de grafitti na escola, ou desenho que gostaria de ver nas paredes da escola.

 

RECURSOS:

Pesquisa na internet.

DEVOLUTIVAS E AVALIAÇÃO:

As atividades serão entregues no E-mail pessoal do professor

marcio.massan.corintiane@gmail.com ou pelo whatsApp pessoal também,

(11) 9 6656-9732 (oi).

segunda-feira, 17 de agosto de 2020

BIOLOGIA 1º B,C

 


                     PROFESSORA: Andreia Vitale

                          

           Biologia 1ª B e C Noturno 


          Matéria da semana do dia 17 a 21 de Agosto  

Atividade 02

Objetivos das atividades propostas

(explicitar os objetos de estudo e as habilidades a serem trabalhadas)

Problemas ambientais contemporâneos:

Poluidores do ar, da água e do solo.

Destino do lixo e do esgoto.

Tecnologia para a sustentabilidade

   

                                    Roteiro de Estudo

(apresentação das atividades, procedimentos detalhados para realização, material utilizado e forma de registro).

  1. Copie ou cole o texto em seu caderno.

  2. Ler e interpretar o texto.

  3. Responder as questões (no caderno).

  4. Entregar na próxima semana as questões.


Grandes problemas ambientais

Continuação


São vários os problemas apontados por organizações ambientais como World Wide Fund (WWF) e Greenpeace e (ONU). Porém, alguns são apontados como mais urgentes ou mais alarmantes.

 Na lista dos principais problemas ambientais da atualidade estão questões como aquecimento global, desmatamento e extinção de espécies, diminuição dos recursos hídricos, consumo e lixo.

Com o evento da Revolução Industrial, a concentração populacional nas cidades marcou um grande avanço social mas também marcou o grande avanço na destruição do meio ambiente. As causas das agressões ao meio ambiente são de ordem política, econômica e cultural.


RECURSOS HÍDRICOS


O Aquífero Guarani é o maior manancial de água doce subterrânea transfronteiriço do mundo. 

O Brasil é considerado um país com as maiores reserva de água do planeta. Grandes partes da poluição da agua são:   







Lixo

O lixo urbano é classificado em: domiciliar, industrial, hospitalar e tecnológico.

Um dos principais problemas ambientais da atualidade é a grande produção de lixo, pois esse processo tem como consequência a liberação de gases que promovem o efeito estufa e a poluição das águas subterrâneas e superficiais. Esse fenômeno é uma das consequências do aumento populacional nas cidades, da intensificação do modelo consumista, do uso de produtos descartáveis, além do modismo, pois existe uma “necessidade” de se adquirir objetos mais modernos.

O lixo é também um problema socioeconômico, visto  que   grandes quantias de dinheiro são destinadas à coleta e tratamento do lixo urbano.  No aspecto social, vários indivíduos são afetados pela concentração de lixo nas cidades, que causam proliferação de insetos, transmissão de doenças, poluição visual, entupimento de bueiros, entre  outros.

As origens do lixo urbano são as mais distintas, e ele é classificado em:

 

  • Domiciliar: alimentos, papéis, plásticos, vidros, papelão, produtos deteriorados, etc.

  • Industrial: cinzas, lodos, metais, cerâmicas, madeira, borracha, resíduos alcalinos, etc.

  • Hospitalar: embalagens, seringas, agulhas, curativos, gazes, ataduras, peças atômicas.


Lixo tecnológico: computadores, pilhas e aparelhos eletrônicos em geral.

A falta de estrutura e empenho dos políticos em solucionar o problema do lixo tem como consequência a existência de lixões a céu aberto em várias cidades. 

O destino adequado para o lixo urbano é o aterro sanitário, construído em áreas adequadas, O mais importante, porém, é a conscientização da população.


Tecnologia para sustentabilidade ambiental: 


Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações. Ou seja, a 

sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo estes parâmetros, a humanidade pode garantir o desenvolvimento sustentável.




Responda:

  1. Cite 5 problemas ambientais da sua região onde você mora.

  2. Quais os maiores agentes  poluentes das águas?

  3. Porque o lixo é um problema socioeconômico?

  4. Classifique a origem do lixo urbano.

  5. Defina sustentabilidade.


ARTES 1º A

 



GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

OMAR DONATO BASSANI

ATIVIDADES A DISTÂNCIA

DISCIPLINA ARTE – PROFESSORA MARGARETE

                                              SEMANAL:  17/08 a 21/08/2020                     3º BIMESTRE BLOG 2

1 º ANO – ENSINO MÉDIO

CONTEÚDO   IN[TER]VENÇÃO NA ESCOLA: ARTE E AÇÃO

HABILIDADES  INFERIR COM BASE EM IMAGENS PROCESSOS DE INTERVENÇÃO EM ARTE

ORIENTAÇÕES -  RESPONDER AS QUESTÕES

                             NÃO- É PARA COPIAR – SÓ COLOCAR AS RESPOSTAS

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE - O ALUNO DEVERÁ LER A DEFINIÇÃO E RESPONDER AS QUESTÕES


  • NO CADERNO DE ARTES NA POSIÇÃO HORIZONTAL, COM MARGEM DE 1,0 CM 

  • COM LETRA BASTÃO E A LÁPIS

ENTREGA DA ATIVIDADE –   Dia 25/08/2020   via foto p/watts ou e-mail meggiebatista2@gmail.com

QUALQUER DÚVIDA PERGUNTAR NO WATTS PARA PROFESSORA MARGARETE





Aula de Arte - CMSP 07 08 20


Intervenção Urbana GrafitesxPichação

http://mural.unisul.br/wp-content/uploads/2019/06/foto2-300x169.jpegMural de Kobra sobre novo coronavírus prega "coexistência" das ...https://mural.unisul.br/wp-content/uploads/2019/06/foto-1.jpgArtista britânico cria imagens de gueixas com técnicas de grafite ...http://mural.unisul.br/wp-content/uploads/2019/06/buenos-aires-argentina-palermo-grafite-likes-1024x659-300x193.jpghttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/1224/imagens/pi.jpgPICHAÇÕES: um moto contínuo de degradação ambiental e propostas ...  Coronavírus: Obra de Banksy em cidade inglesa ganha máscara facial

Assistir no youtube O Grafite no mundo | Traços Urbanos (aprofundamento)


  1. Responde e você, o que pensa sobre esse debate? Grafite como forma de expressão aceita e Pichação é uma forma de expressão artística, política ou vandalismo? Comente!

  2. Quem é  Banksy comente sobre suas obras?

  3. È possível realizar um projeto de intervenção na escola com grafite? Qual seria sua ideia para realizar esse tipo de projeto explique ( tema (desenhos ou imagens e local)

BIOLOGIA 1º D

 

ESCOLA OMAR DONATO BASSANI

 

PROFESSOR: Marcos Dos Santos Morado

Atividades da semana de 10 á 24/08

Orientações:

·         : Textos aplicados em base nas aulas do CMSP(Centro de Mídias São Paulo).

·         Entregar Atividades: 25/08




·         Qualquer dúvida https://nacoesunidas.org/taxa-de-gravidez-na-adolescencia-no-brasil-esta-acima-da-media-mundial-aponta-onu/

Ano / Série

1º D

Objetos de Estudo

 

 

 

Ler os textos

Interpretar / Entender
Fazer relatórios (resumos dos textos nos links).

Formular questões (7)

Competências / Habilidades

 

 

 

Ações Interpretativas

 

Produção de textos base

Tempo de Estudo

 

 

 

45 minutos aula sendo duas aulas semanais.

 

 

BIOLOGIA 1 A

 E.E. OMAR DONATO BASSANI

Atividade 3º Bimestre, 1º ano A Biologia

Prof: Nei

Atividade da semana de: 17/08/2020 a 21/08/2020

Tema: “Qualidade de vida das populações humanas – A saúde individual e coletiva.”

Saúde coletiva e pessoal

Como você avalia a Saúde Brasileira segundo dados atuais do covid-19 e quais medidas para sua melhora.


EDUCAÇÃO FÍSICA 1º A

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professor: Milton Silva Passos

Atividade quinzenal: 17/08 a 29/08/2020.

Orientações:

·         Pesquisar e responder as questões propostas:

01)  Marque com um X a alternativa correta.

Quantos jogadores são necessários para iniciarmos uma partida oficial de Voleibol por equipe?

a)     06 jogadores

b)    07 jogadores

c)     09 jogadores

d)    04 jogadores

·    

· 

Ano/série

1ºA

 

Objetos de estudo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aprender fundamentos específicos da modalidade.

 

 

 

 

Competências/habilidades

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Habilidades: Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.

 

Competência: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

 

 

 

Tempo de estudo

 

 

 

 

 

02 aulas.

 


FILOSOFIA 1º B,C,D 1º TERMO

 

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professor Rafael - Filosofia

Atividades da semana de: 17/08/2020 – 21/08/2020

 

Orientações:

·         Pesquise na Internet quais os principais tipos de governo no mundo e depois escreva.

·         Entregar por e-mail preferencialmente ou WhatsApp.

 

 

Ano/série

1ºB, C, D 1 TERMO

 

Objetos de estudo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Acompanhar o CMSP e a TV 2.3

 

Pesquisa na Web

 

Competências/habilidades

 

 

 

 

 

 

 

 

Identificar e realizar procedimentos de pesquisa, tais como: observação, entrevistas, elaboração de roteiros para entrevistas e observações, registros, classificações, interpretações

 

Tempo de estudo

 

 

 

 

 

 

 

1 aula